| 我和祖国共成长｜“青春闪耀祖国大地”网络打卡来啦!
|
|
| 发表时间:2025-10-04 |
|
| 实验室建设情况
|
| 健康服务与管理学院 实验教学中心简介 健康服务与管理学院实验教学中心（前身医药管理学院计算机实验室）成立于2011年，经过多年发展现有9个实验室（实训室）及1个中心机房，包括计算机基础实验室2个、信息管理与信息系统实验室1个、市场营销实验室1个、ERP实验室1个、管理基础实验室1个、综合实验中心1个、教师培训中心1个、学习研讨中心1个、中心机房1个，共计450余台计算机,9台服务器，同时每个 |
| 发表时间:2025-10-03 |
|
| 高性能运算
|
| 一、平台简介 无可替代的作用。特别是近年来随着人工智能和大模型技术的快速发展，以GPU为代表的智能算力成为各学科开展人工智能研究的必备基础设施。山西中医药大学健康服务与管理学院高性能计算平台是为了瞄准世界科学前沿和关键技术领域优化学科而统一规划建设，并以高性能计算、AI计算和大数据处理等软硬件为基础，面向全校师生提供大规模科学计算和数据处理服务的公共服务平台。经过紧张部署和调试，平台现已上线 |
| 发表时间:2025-10-03 |
|
| 我爱你中国，山中医学子在天南地北的花式表白
|
|
| 发表时间:2025-10-03 |
|
| 山河壮丽，共贺华诞｜国庆，是独属于中国人的浪漫
|
|
| 发表时间:2025-10-02 |
|
| 2025-2026第1学期科研楼实验室安全考试及线上入室申请的通知
|
| 为简化科研楼入室申请流程，为申请进入科研楼开展实验的同学们提供更便捷服务。中心智慧实验室计划启用线上入室申请模块。科研实验室入室线上申请流程如下： 1.新申请进入实验室的同学们首先进入实验管理中心智慧实验室安全考试系统进行安全知识的学习和考试。本学期集中安全考试时间为：2025年10月1日—2025年11月10日。 2.安全考试合格后（90分以上），方可进行科研实验室入室申请，按附件1步骤进行 |
|
| 发表时间:2025-10-02 |
|
| 资产管理处开展节前实验安全检查与基层调研活动
|
| 为切实做好实验室安全工作、本科教育教学审核评估期间设备保障服务工作，资产管理处于9月30日开展实验室安全检查与走访调研活动。 处长朱建华带领实验管理科工作人员，会同实验管理中心安全员，深入各重点实验室、平台，围绕实验室危化品管理、仪器设备运行维护、各类台账登记等方面进行了全方位排查。检查过程中，朱建华与重点实验室、平台负责人就检查中发现的问题、实验室安全管理等问题进行了交流与讨论。朱建华要求，各 |
| 发表时间:2025-10-01 |
|
| 资产管理处开展节前实验安全检查与基层调研活动
|
| 为切实做好实验室安全工作、本科教育教学审核评估期间设备保障服务工作，资产管理处于9月30日开展实验室安全检查与走访调研活动。 处长朱建华带领实验管理科工作人员，会同实验管理中心安全员，深入各重点实验室、平台，围绕实验室危化品管理、仪器设备运行维护、各类台账登记等方面进行了全方位排查。检查过程中，朱建华与重点实验室、平台负责人就检查中发现的问题、实验室安全管理等问题进行了交流与讨论。朱建华要求，各 |
| 发表时间:2025-10-01 |
|
| 庆祝中华人民共和国成立76周年！
|
|
| 发表时间:2025-10-01 |
|
| 关于开展2025年9月份主题团日活动的通知
|
|
| 发表时间:2025-09-30 |
|
| 国庆假期安全指南已送达，请查收！
|
|
| 发表时间:2025-09-30 |
|
| 别忘了“国庆节”前一天，是什么日子！
|
|
| 发表时间:2025-09-30 |
|
| 山西中医药大学学生竞赛获奖情况汇总表
|
|
| 发表时间:2025-09-30 |
|
| 关于2024-2025学年综合测评表彰名单的公示
|
| 根据《山西中医药大学本科生综合素质测评办法》《班级考核及先进班集体产生办法》《文明宿舍评选条件》《山西中医药大学奖学金条例》《三好学生、优秀学生干部评选办法》等相关规定，学校组织开展了2024—2025学年学生综合测评及评优工作。经班级测评、学院严格审核、公示，评选出综合奖学金1092人，学习进步奖学金153人，学生竞赛奖学金？项，三好学生475名，优秀学生干部683名，先进班集体19个，文明 |
|
| 发表时间:2025-09-30 |
|
| 山西省针灸医院检验科和药剂科购置医疗设备项目成交公告
|
| 如果您无法在线浏览此 PDF 文件，则可以 下载免费小巧的 福昕(Foxit) PDF 阅读器,安装后即可在线浏览 或 下载免费的 Adobe Reader PDF 阅读器,安装后即可在线浏览 或 下载此 PDF 文件 |
| 发表时间:2025-09-30 |
|
